磐

GreenAA 发表于 15-7-2015 21:11
今天帖子更新太快，白天漏看大侠姐姐的回帖。

咱俩观点基本一致了。不过还有点不同。我觉得在属于普及教 ...

这个我很同意。
类似讨论当年台湾教改时就有过很多争论。当年取消联考制度，采取多元入学，目的是为了减轻学生负担，淡化精英教育。结果教育资源反而向有钱人倾斜，并且催生出庞大繁杂的补习体系。因为中下层民众很难有钱财精力培养孩子课业外更多才艺，凭成绩进入一流大学的希望更加渺茫。
去年，当年教改发起人李远哲自己公开承认教改失败，轻飘飘一句话，后面是这二十年多少孩子命运的改变。

困惑ing

轻飘飘的一句话，后面是这二十年多少孩子命运的改变，让人无限唏嘘…

磐

楼主反复谈及你看见普通底层民众无力承受高昂的优质补习。

说真的，新加坡的教学程度大家也都知道，即使是中等资质，只要孩子自己努力向学，应付一下考试，考个中上的学校，没至于到补习那么夸张。我是不提倡补习的。教学范围内孩子的疑难我都鼓励他们记下来去学校或者发email问老师。我们接触过的老师也都很乐于回答孩子各种问题，至少比我有耐心多了。
虽然老师们都很忙，但我相信大部分老师都很愿意看到自己的学生好学上进，不吝于对他们伸出援助之手。

困惑ing

谈到这里，越发好奇，感觉好多人都不赞成补习，不屑于补习，那奇怪了，新加坡庞大的补习市场，爆满的补习中心，究竟谁在补呢？

xiyizi

困惑ing 发表于 16-7-2015 08:17
谈到这里，越发好奇，感觉好多人都不赞成补习，不屑于补习，那奇怪了，新加坡庞大的补习市场，爆满的补习中 ...

我老大三年级的时候，老师问哪些同学补习？班上几乎所有的新加坡本地孩子都举手了，只有7~8个同学没有举手，其中5个是我们新移民。
新移民家庭父母都可以自己教孩子吧，小学的知识似乎不需要请补习，除了英文作文。

现在呢，因为ＰＳＬＥ竞争越来越激烈，连新移民也跟着给孩子补习。

高年级补习的比较多，低年级，甚至幼儿园就补习的，　我身边没有听说。
低年级上creative writing的很多，包括我家孩子。

困惑ing

磐 发表于 16-7-2015 07:36
这个我很同意。
类似讨论当年台湾教改时就有过很多争论。当年取消联考制度，采取多元入学，目的是为了减 ...

可能贴太长了，有点乱。

再重申一点，本贴我只是对于新加坡小二就进行的分班考试有所看法，我认为小二就分班有点过早。懵懂无知的孩子，在7,8岁时，就要开始迎接人生中的残忍竞争，尤其对于晚熟的孩子，真的太早了。我从来就没有反对过考试制度，我只是希望能够把小二的分班，往后推迟几年，让大多数的普通孩子可以有一个平静无忧快乐的童年。

xiyizi

困惑ing 发表于 16-7-2015 08:17
谈到这里，越发好奇，感觉好多人都不赞成补习，不屑于补习，那奇怪了，新加坡庞大的补习市场，爆满的补习中 ...

想起来了，　我儿子班上有很多新移民和本地孩子在学奥数，　我是上学期家长会听几个家长在聊。他们都是一起去上的。

也有在ＴＬＬ上英文的。

磐

我不觉得分班是所谓残忍竞争。这个关乎家长的心态。

比如寂寞有害举她家俩孩子的例子，同样晚熟的孩子，并没有在第一二次分班就进了最好班，都是慢慢上来的。我喜欢窥版，喜欢去爬人家博客，看到过不少家长记录的孩子怎么从普通班一步步在小五小六升进最好班考到名校的。

压力是家长的，而且我觉得很大程度是出于面子问题家长才不接受中等资质的孩子应该慢慢靠努力进步，而期望一开始就抢到最好的跑位，所以把这种压力再转嫁给孩子，这和制度有什么关系呢。不分班不考试家长还不是会比来比去。我去闺女班上做义工，就有人家阿嬷说啊，她家小朋友都背了多少唐诗，数学都能做乘除法。我也会在论坛上说自己孩子看什么书，做什么，也许有些炫耀心理，其实很多时候就是闲聊聊分享一下。所以看见别人家很出色，我也会点头说很棒啊，不会羡慕嫉妒恨，不会因为别人那么出色就转头去逼自己孩子快马加鞭。
我们也不避讳谈论竞争和别人的出色。我觉得孩子学会了解自己的处境和能力没什么不好。知道自己该做什么和能做到什么的人，通常过得都还不错。家长态度坦然，孩子才能坦荡地面对各种困难，以后不会一点小挫折都承受不了。

顶客

GreenAA 发表于 15-7-2015 21:11
今天帖子更新太快，白天漏看大侠姐姐的回帖。

咱俩观点基本一致了。不过还有点不同。我觉得在属于普及教 ...

灵妈，我说的意思和你是一样的，就是作为面向全社会的遴选制度，和藤校选人，不可同日而语，要考虑一个相对的公平公正制度，前面磐 版亲也举了台湾的例子，很好的说明了理想很丰满，现实很骨感，呵呵。

你还提醒到一点我非常同意，就是要充分利用政府和社会提供的各种有利于孩子全面发展的资源，前面分析了，政府在培养孩子上，是本着全人教育的路子的，而且是有落实有资源的，如果家长也真心认可这样的理念，就不妨充分利用和配合，多鼓励孩子参加各种班级学校和社会的活动，体育的，艺术的，音乐的，创业的，leadership的，真的非常多。。也许PSLE不会直接考察这些，但是都是非常有用的经验和能力。还有学校里的价值观教育也一般都很好很系统，有没有想过老师学校已经在价值观教育上做了大量工作，家长如果积极配合，会起到事半功倍的效果。。。其实我感觉新移民的家长，多半还是自己心中就把学业放在最高的地位，而往往忽略了其它东西，这个和我们自己从小受到的教育有关。

磐

补一句。我家老大是心理很敏感那种小孩。以前考不过人家会哭回来的。我们一路就致力于各种方式打击他，现在脸皮就厚多了，心理承受能力好很多。