晓林

问题是新加坡小一到小三基本上是放任自流的，有在名校的家长可以说出来，名校是如何对孩子管理的吗？
通常是老师请假一次又一次，由代课老师管理，小一到小二再到小三换不同的级任老师。。。。

敬而无失

晓林 发表于 31-7-2013 15:05
问题是新加坡小一到小三基本上是放任自流的，有在名校的家长可以说出来，名校是如何对孩子管理的吗？
通常 ...

我女儿上名校二年级。小一到小二FORM TEACHER （英文）没换过。三门主课（英文，数学和华文）的老师都是不同的老师。数学和华文老师都换过, 原因是老师请产假。偶尔老师会请假，但是很少听孩子说起。

基本上每次一对一家长会我们都会参加。英文老师和华文老师会和我们讨论孩子的表现，哪些方面可以提高，哪些方面可以做得更好。华文老师曾经有一阵对孩子的表现不太满意，因为老师觉得因为家庭背景我家小孩的华文方面应该表现得更好一些。反馈收到，回家之后我们马上做出相应的调整。数学方面交流稍微短一些，我们对孩子的数学成绩基本不担心，数学老师也对孩子的表现也很满意。

学校有品德教育课，没问过孩子是不是有专门的老师负责，但知道很多这方面的东西其实是家长后援会在负责搞的。

作业不多，基本上都是在学校就做完了。有作业要回家做的情况基本上是因为要在电脑上做的或者是需要打印的或者是要准备SHOW AND TELL。我同事的小孩也在同一学校的高年级（第一班），他也不认为他家小孩的作业有很多。

一年级开始就有CCA但是OPTIONAL的。我女儿今年开始上CCA，可能她表现好，最近老师发信邀请她明年继续上相应的CCA 并准备和伙伴们一起参加全国比赛。

可能是华文比较好的原因，最近学校也有邀请我女儿参加一个额外的Chinese culture appreciation 课程。

学校另外有安排一些额外的课程，但也是家长自己选择参加的，比如LAMDA.

总体来说我女儿很喜欢她的学校，每天上学都很开心。作为家长我对学校很满意，觉得所有曾经的付出（虽然很难说到底有多少）都是完全值得的。

坛子上有的家长总是说名校压力大，我不知道这个结论是怎么做出的。但显然就我女儿的情况我完全不同意这个说法。

wushixiancn

敬而无失 发表于 31-7-2013 16:17
我女儿上名校二年级。小一到小二FORM TEACHER （英文）没换过。三门主课（英文，数学和华文）的老师都是 ...

我参观的有多余学额的邻里小学。数学，英语是一位老师。P5才有高级华文。p3才有CCA可选。

紫藤

xiyizi 发表于 31-7-2013 13:04
对，是Jelly
还有一个读德明的孩子，非常好啊

我们家原来给孩子设计的路线是LAKESIDE，立化，NTU，可以吗？

前面20年可以不出JURONG WEST. ;P

wd369

个别例子说明不了什么, 名校和普通邻里学校肯定大有差别. 只是对小学生来说,或者从某些表面和角度来看, 这种差别带来的影响不大而已.
像家庭条件,环境,榜样,朋友,CCA等都有差别.  甚至连日常说话所带的口音都有差别.
名校小一有机会上就尽量争取, 小一上不了,后面几年还有机会.
总之, 要有一颗上名校的心,能越早上越好,小一上不了看小三小四, 小学上不了看中学,中学上不了看大学,,,子女上不了,看孙子孙女.

celeste

紫藤 发表于 31-7-2013 16:37
我们家原来给孩子设计的路线是LAKESIDE，立化，NTU，可以吗？

前面20年可以不出JURONG WEST.  ...

:lol

晓林

恩，相比于名校，家长会是教育部规定，这都一样，cca小二才开始，，form teacher小一到小二换了一次，小三分好坏班再换一次，数学和英文一个老师，其他都一样。。。

5095

据说只有南洋各科有不同的老师，独一无二。

5095

清风徐吹 发表于 31-7-2013 14:46
对的，不能输在起跑线上，

起跑线在您找另一半的时候。。。;P

jennifer6868

名校，作为家长还是要为孩子尽量争取的。
同样的孩子，花同样的时间，在名校就读和在邻里学校就读，收获肯定是不同的。
我们在上海读的小学是名校，来新后读的是邻里小学，现在在华中。
当时我儿子读邻里小学的状况：上学是去玩，回家开始学习，所以学得很辛苦，家长也要一直盯着。