yf0826

我家的成绩也出来了，不是很理想英文20分的考了12分，真不知道该怎样提高？

最爱维也纳

我们也是在学习中摸索，看孩子是在哪方面需要加强，就重点练习。
这需要一个循序渐进的过程，别太心急了。

peggyguo

yf0826 发表于 18-5-2012 15:32
我家的成绩也出来了，不是很理想英文20分的考了12分，真不知道该怎样提高？ ...

真是令人抓狂.但孩子好像没有一丝担忧哟!

aitid

我都不敢奢望别的，明年小一能听懂老师的话以及能和同学简单交流我就满足了

aitid

看过小外甥的小一英文作业，我女儿不知道两年追不追得上:'(

peggyguo

aitid 发表于 20-5-2012 22:24
我都不敢奢望别的，明年小一能听懂老师的话以及能和同学简单交流我就满足了 ...

应该是可以的吧，基本上能行，但要完全听懂可能要加油，至少我觉得我儿子就是这样

510150

去年这个时候，我家的第一次考试，成绩是15/30分。
孩子三岁来新，在这边读幼儿园。但我们很懒惰没额外辅导，孩子也属于慢热呆瓜型。
看到孩子考了50分，当时我们那个着急悔恨啊，马上提笔给班主任发了封EMAIL，写了我们的担心和忧虑，老师回信，建议我们多让孩子阅读。学校安排孩子进加强班，由学校的年级英语主任辅导。那个主任真的很强，比班主任强太多了。同样是口试她教出来的基本拿满分。我们给孩子请了每周一次的补习老师。补习老师是个新加坡小姑娘挺有耐心，她就是给孩子做名校试卷，每周一两套，都是用英语辅导。考试前我们帮孩子温习学过的语法，每月固定两次带上图书馆，每周看完一本英文小说。孩子CA2考了68分。SA2考了70分，年级平均65，拿了最大进步奖第2名。退出了学校的英语加强班。
然后成绩就卡在70这个瓶颈，有进步但很慢，我们分析后发现是词量和阅读理解拖了后腿，今年开始买了两套词量和阅读理解的练习册，补习老师负责辅导做题和补漏。今年的CA1考了18/25，看了卷子发现今年的卷子改了，阅读理解占10分，前面15分拿了13.5，就阅读理解只有4.5,但对比去年年底10分拿两分进步挺多的。SA1前我们又突击每两天做一份名校试卷，把所有学校试卷作业和名校试卷的错处挑出来和孩子分析重复做。这次SA1是22/25，全班第2名，第一名23分，全级第一24分。
总结，一分耕耘一分收获，考试成绩固然有运气成份，像我们这种孩子天分不高的父母，想孩子成绩好就得出力出钱，好好耕耘，对父母来说也是一个学习过程吧。
写得太长了，呵呵，希望对LZ有帮助。

vivien2005

小一的孩子加强英语是去外面的补习班还是请老师来家几好啊？：

cgh

楼主您孩子的这种情况，恐怕要先从常用词着手，也就是sight words, 中文里面的那些你，我，他/她， 是，来，去，玩，跑，跳等等都是常用词，在说话和文章中出现频率最高，也就是所谓的高频词。一年级要掌握的至少有两百多个。不要单独记这些词，要用这些词造句，造出来的句子要注意变化人称，单复数，时态，语态等，然后让孩子去熟读这些句子并理解意思，比如你用jump造句:"He is jumping"，用run 造句就用"They are running." 用eat 造句就用“What did you eat just now?"，用play 造句就用" I want to play." 这些例句里面涵盖了一些基本语法点，读熟以后就能培养他的基本语感和语法习惯。这样他再去看那些简单的故事书，会发现他已经认识很多字，只要再把书里面的其它词弄懂一下，他就能明白故事内容，这样阅读的兴趣就会增强，只要阅读有兴趣并坚持，进步一定是神速的。我就是这样教儿子的，他来新一年多，现在一年级，适应得还蛮好。供您参考。

peggyguo

cgh 发表于 22-5-2012 15:35
楼主您孩子的这种情况，恐怕要先从常用词着手，也就是sight words, 中文里面的那些你，我，他/她， 是，来 ...

谢谢热心回复!你这个办法我要打算开始试试了.现在我儿子基本上每天用中文和英文写日记,他的日记只是几句短短的话