frekiwang

jjrchome 发表于 7-3-2012 22:29
我同事的儿子，一年半前开始当中学老师，现在下决心放弃了。原因是：太累了。。。
...

所以，教育部有这样的观点：如果一个老师，觉得自己的收入太低和工作性质不相符，或是觉得工作累得坚持不下去，是因为他没有在这个行业找到动力和乐趣，这样的人不需要留……结果就是现在每年20%的turnover rate（就是说每年都有20%的老师离开教育业）。

寂寞有害

frekiwang 发表于 7-3-2012 22:08
新加坡教育面临的几大难题（尤其是名校）：

1. 科目多于国内，但是课时又少于国内。

老师说得太对了，就是酱子地。
说实话，看着儿子早出晚归，长时间的睡眠不足，我真的很心痛啊。
孩子真的没有时间像中国的学生通过反复练习来巩固所学的知识，这是差距，也是没有办法的事。
在如此高强度，高密度的课业和课外活动的竞争中生存下来的名校生的确都是强人，借助外力无可厚非，不同的家庭自会量力而行。
可是就我自己而言，家有老二，真的不想让她再上这种名校，太累了。

oliver_871

昨天华中给中二的家长开会，介绍中三分班。两个感觉：

1. 分得太细了，一到中三就把学生分成三六九等，真的有助于学生成长吗？
2.老师的PRESENTATION SKILL有待提高，有个明显准备不足，时间掌握不好，有的口头禅太多太频繁，有的SLIDES还有错别字。

这样的老师真的能教出国际化的一流学生吗？看来家长要多努力了，真的要靠补习了，呵呵。

jjrchome

oliver_871 发表于 8-3-2012 09:50
昨天华中给中二的家长开会，介绍中三分班。两个感觉：

1. 分得太细了，一到中三就把学生分成三六九等，真 ...

昨天我没去，听说原本7：40结束的说明会拖到了8点多，家长们很郁闷。而且中三分科的要求似乎也和往年略有不同。。。

1. 分得太细了，一到中三就把学生分成三六九等，真的有助于学生成长吗？

是细了点儿，尤其是CSE。听说别的学校也是这样。。。

2.老师的PRESENTATION SKILL有待提高，有个明显准备不足，时间掌握不好，有的口头禅太多太频繁，有的SLIDES还有错别字。

我儿子的DSA录取通知书上都有错字。华中80%的老师可都是硕士以上的文化水平啊。。。

这样的老师真的能教出国际化的一流学生吗？看来家长要多努力了，真的要靠补习了，呵呵。

想起了去年“乐陶陶”的疑问：“我挺奇怪的，ｒｉ和ｒｊｃ老师不管学生，怎么出色的那么多啊？” （http://bbs.sgchinese.net/forum.p ... E5%87%86&page=3）

jjrchome

寂寞有害 发表于 8-3-2012 08:57
老师说得太对了，就是酱子地。
说实话，看着儿子早出晚归，长时间的睡眠不足，我真的很心痛啊。
孩子真的 ...

我对我家老二已经没什么要求了。什么重点班，天才班， 名校，统统见鬼去吧。

受够了。。。

vivocity2010

jjrchome 发表于 8-3-2012 11:12
我对我家老二已经没什么要求了。什么重点班，天才班， 名校，统统见鬼去吧。

受够了。。。

我看到的名校生都是这样炼出来的。
很多人都羡慕名校生，但名校生的苦，很多人都不知道。

DearDemi

我觉得吧，各家有各家的方法，所谓“有钱的出钱，有力的出力”。

sgcn007

vivocity2010 发表于 8-3-2012 11:36
我看到的名校生都是这样炼出来的。
很多人都羡慕名校生，但名校生的苦，很多人都不知道。{: ...

也不见得都是，至少我周围朋友孩子毕业自所谓名校的，虽然也有些补课，但没一个是这样补法的，相当大比例照样拿政府奖学金出国留学，留在本地的也都进了最热门的科系。我说的这些都是新移民的孩子，学习自觉聪明是肯定的，但也不都是所谓的天才，至少都没上过天才班。

vivocity2010

sgcn007 发表于 8-3-2012 12:42
也不见得都是，至少我周围朋友孩子毕业自所谓名校的，虽然也有些补课，但没一个是这样补法的，相当大比例 ...

我这里指的多不是补习，我指的是名校的学业和课外活动的承重负担！

jjrchome

DearDemi 发表于 8-3-2012 11:57
我觉得吧，各家有各家的方法，所谓“有钱的出钱，有力的出力”。

Kiasu parent论坛上的一位家长做了这样一份图表：

“The graph below illustrates what is happening in our primary schools.”




那个最低的“柱子”是作者儿子的。。。惨！