真烦人

31# harbinren

如何教0-3岁宝宝识字：

1.环境和气氛要和谐，无干扰，将手机、音响关掉，使孩子能集中注意力。
2.保持距离，大约离孩子半米左右。
3.以每张最多一秒的速度向孩子展示闪卡（最好是红色，大字体），并由教学者大声读出。
4.教学者要声音大，眼睛看孩子。
5.闪动卡片时不要解释意思，容易出歧义。
卡片闪动完毕后，才向孩子解释字义。
6.教学者及孩子情绪好才进行，情绪不好马上停止。
7.每次学完后都要精神鼓励。
8.每天愉快且持续不断的练习。
9.时间不能太长，原则上每天一至三次，每次从五张卡片，逐渐递增最多15 张，不断更换新卡，在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望。

你哪里是懒惰妈妈哟！向你学习！
我曾象你这么教过孩子，可总是坚持不下来。教老大时，因她属于听话型的，还能教几个字，但遇到老二这种坐不住型的，教了一次就败下阵来，她完全没什么兴趣。想请教一下，如何激发她们识字的兴趣呢？

真烦人

大家可以通报一下各自孩子的年齡吗？我的一个11岁，一个4岁

richardlee

谢谢cacime的建议,看来我要改进我的方式与心态了.只希望能在宝宝还小的时候能给他最好的启发与教育,但实践中困难重重,加上与宝宝一起的时间也比较少,有心而力不足.
32# cacime

cathyhua

我的孩子还很小，现在10个月而已，还是早点学学怎样教孩子比较好。

KaiXinMa

...让她的潜力得到全面的发挥，让孩子成为她自己，而不是你我行为模式的延续，她会还你奇迹的...cacime 发表于 24-4-2009 16:45

cacime是幼儿教师吧。。。有研究。。。

我也推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》，他可算是中国的卡尔威特，一个普通的工人，将双耳全聋的女儿培养成留美硕士。此书在popular可以买到。

当然，这本书不是给0-3岁的孩子读的，是给父母读的。

我觉得，不管给孩子买什么书，父母的教育理念至关重要。正如cacime讲的：我们教一些学校没教的。学校致力于提高孩子IQ，我们则致力于提高孩子EQ。

研究显示：成功 = 40% IQ + 60% EQ

另：我儿子11岁，女儿7个月。

5095

我女儿３岁多了，上全天的幼儿园，平时能和她相处的时间较少，最多一天能有２小时吧，周末才有多一点的时间。我觉得她们幼儿园教的东西挺多，已在教认字和笔划了，但天气限制，户外活动的时间偏少，所以在家我都让她想玩什么玩什么。现在晚上的活动多是游泳，去Playground，在家玩Puzzle，画画（涂颜色而已），做手工，我还鼓励她玩Lego（她比较少兴趣），读书讲故事（她要求才做，但她天天要求）。认字被我排到了几乎最后，就是不主导她去做，她问时才教，到现在为止认识的字应该不超过５０个吧。我不认为孩子晚2年认识字有什么大不了的。

以上观点都是我一家之言，没看过多少育儿书，如有不正确的观点还请大家帮我指出来。我觉得孩子小时开发孩子的智力比教实际的知识重要，就是不知道在孩子小时候教多一点认字，阅读，数学是否比玩别的东西更有助于开发孩子的智力，如果是的话我可得赶快跟上了。

harbinren

31# harbinren
我曾象你这么教过孩子，可总是坚持不下来。教老大时，因她属于听话型的，还能教几个字，但遇到老二这种坐不住型的，教了一次就败下阵来，她完全没什么兴趣。想请教一 ...
真烦人 发表于 28-4-2009 08:44

其实五个字才用五秒的时间阿，一眨眼的功夫就教完了。。速度太慢孩子会觉得闷的。。

harbinren

大家可以通报一下各自孩子的年齡吗？我的一个11岁，一个4岁
真烦人 发表于 28-4-2009 08:50

我的4岁，2 岁+

harbinren

我女儿３岁多了，上全天的幼儿园，平时能和她相处的时间较少，最多一天能有２小时吧，周末才有多一点的时间。我觉得她们幼儿园教的东西挺多，已在教认字和笔划了，但天气限制，户外活动的时间偏少，所以在家我都让她 ...
5095 发表于 28-4-2009 12:26

每个孩子都是特别的，不同年龄段特点也不一样，家庭情况也不同，所以父母要因材施教，细心观察，发现孩子的优点。生命的影响过于空洞的说教， 孩子的成长教育也是身心灵全方面的，各方面要平衡发展，板块里的空间有限，所以不要以偏概全。

涵盖面太广了。。。。

cacime

嘿嘿，抽空过来看看，这里真热闹，原来大家都是深藏不露啊，都很有研究的啊。我是个比较感性的人，被楼主一感动就扒拉扒拉打了那么多字，以前咱可是只进不出的主，吼吼。
harbinren，知道你对早教有见解，所以回应了你的识字问题，可不是拍你啊，只是希望我们的“碰撞”能引发一些值得大家思考的东西，希望你别介意哦。
回kaixinma，我不是幼师，虽然也做过教育，但有了孩子之后开始反思自己所受的教育以及身边人的案例，看了一些书，跟一些网上的朋友交流过，我发现蒙特梭利把父母视为“被告”，原来是有原因的，是我们有意无意地成了他们成长的绊脚石。我觉得对我女儿的教育，方式方法有必要做一些调整。我努力保护好她的好奇心和探索的精神，努力去适应她的速度和节奏，尊重她的感受和选择，避免为了自己的面子而强迫她做她不愿意做的事情，避免在她面前过于显示自己的才能而使她有挫败感，避免夸她的时候重视结果不重视过程。反正很多很多，我相信信心和勇气不是喊出来的，是这样一点一滴在她心里建立起来的。
其实这么做并怎么难为自己，改变一下自己的思维或者习惯会发现孩子反而好带得多。做这些也不是给谁看或者显示自己的水平，这些对我来说都是没有价值的，我也不想培养什么天才，现在教她是为了以后不用教她，我相信如果她具有良好的学习能力和判断能力，以后学习和生活中很多琐碎的事情都能自己解决。那么我就轻松了，说来说去还是为了自己啊，HIA HIA HIA 。。。
教育其实是很具体的，每句话每个动作都是，我们这个帖子只是简单涉及，理论没有实际有震撼力，如果有可能我们可以开个帖研究具体的案例，那样会比较直观一些。
BTW，我的女儿差三个月三岁，未入园。