ducky

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>min832917</I>在2005-1-10 15:54:13的发言：</B>
呵呵没有问题，想与你交换一下教英文的经验好吗？</DIV>
<P>当然。

<P>偶算不上有教英文的经验 （偶的孩子还没经过上学的考验那）。。希望能帮上忙。。。</P>
<P>从前贴看得出你的儿子相当优秀。英文也不能算差。。。语言方面男孩子自然而然较女孩儿慢点儿，楼上的不必太急。依偶看，可以从多创造用英文的环境着手：1）推荐他看同龄人爱看的英文书，如“Harry Potter"或能引起他兴趣的其他读物。2）鼓励他结交异族的朋友。。。（偶女儿跟印度小孩玩的也挺好的）这样他就有更多的机会开发运用英文的能力。。。3）看英文电视频道，如“discovery"," Animal Planet", "CNN" 等。让他有机会用英文直接得到一手的信息 （而不是依赖翻译后的中文咨询）家长可能要牺牲一下了，主要是自己要把看中文频道的时间让出来。。。至少是一半一半吧。。。
</P>

[此贴子已经被作者于2005-1-10 16:42:50编辑过]

ssss4

hehe..月底和下月初都有朋友回国...[em02]

min832917

<P>我儿子学习汉语的过程是这样的。</P>
<P>在四岁之前基本是爷爷做启蒙老师。从孩子会说话开始，爷爷就有意识地教孙子看画说话，也买来了不少看画识字卡片与孙子做游戏，不知不觉中孩子对画与相应的字有了比较直观的认识，这个过程累计到一定程度，孩子就可以阅读儿童读物了，记得在儿子四岁左右，我在练习五笔字打字时有五笔字打字教材，上面有一、二级字库的全部国标汉字共6763个，其中一级字库有3755个汉字（二级字库3008个汉字几乎全部是生偏字，日常生活很少用到），几乎包括了人们日常用到的99%的汉字，他爷爷就用这个一级字库表让孩子认，并让孩子对认识的汉字进行自由组词，发挥孩子的想像力，同时对孩子不认识的字进行标注，这样一遍下来之后还剩余2000多个字不认识，之后爷爷再有意识地把包含生字词的读物找或买来给孩子读与认，孩子对图文并茂的读物还是很感兴趣的，这样经过几个月的阅读学习后，爷爷又找来一级字库让孩子认知，这时候不认识的字只有千余个左右，然后再重复上述过程，直到一级字库3755个字全部认识为止。我记得全部时间不到一年，这时候由于孩子认识的汉字多对阅读没有障碍，所以四岁多的孩子经常旁若无人地看报纸、看杂志、看小说，别人都觉得很神奇，可我知道其中的原因。孩子有了阅读的兴趣后，这时候要关心的不是他的认字问题，而是时常要提醒他要注意看书卫生，不要在黑暗的地方看书，不要长时间看书......</P>
<P>上幼儿园时老师开始教拼音，由于孩子对汉字有了提前的认知，所以对每天教的那点拼音完全没有问题，并且幼儿园里的儿童读物已经无法满足我儿子的阅读需要。由于阅读量的关系，儿子的组词造句也显得比同龄孩子略高一筹。</P>
<P>在国内上小学后，由于之前有了大量的汉字汉语知识的累积，儿子学起语文来非常轻松，从来也没有因汉字的听写问题发过愁（字词之前会读、听、看，只是学写的问题），同时由于课外阅读量的关系，儿子在遣词造句写文章的时候显得也很轻松，下笔自然，言之有物。</P>
<P>所以我觉得儿子学习汉语是那么地自然而又顺理成章的事情，没觉得困难所在。</P>
<P>以上经验提供给大家，谨供参考！</P>

[此贴子已经被作者于2005-1-11 11:23:16编辑过]

min832917

<P>关于汉字的书写我觉得只要掌握以下二大原则，应该没什么问题：</P><P>一、书写汉字从字的结构来看要先上后下，先左后右，先里后外，先框后内再封口；</P><P>二、而从组成汉字的字根来看要先横后竖，先撇后捺，再折笔。</P>

min832917

不要客气，若对孩子的华文教育有些帮助，我会很高兴的。

ducky

<P><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #f3f3f3">十分感谢楼上的详细介绍。你和家人对儿子循序渐进的培养已经结出了硕果。令人佩服！偶也大受鼓舞。。。偶要学的太多了。。。</FONT></P>

ssss4

比如..."方"字..大家说说笔顺吧..

min832917

呵呵，还是楼上的规范，有些字我们的笔顺还是错的