紫藤

可怜天下父母心 发表于 23-11-2015 18:41
真是乖孩子。实话说儒朗的数学题每次都有一个大题太过超前，是有一定难度的。我的女儿做了2014名校考题， ...

从来没研究过他们的考题难度，也没比较过，似乎没见过在名校试卷中有他们的试卷。

小妞的华文并没有多好，只是普华，可能要求不高。试卷有扣分，最终年度总成绩居然四舍五入到了满分，确实有点意外。

weeguo

紫藤 发表于 23-11-2015 19:21
从来没研究过他们的考题难度，也没比较过，似乎没见过在名校试卷中有他们的试卷。

小妞的华文并没有多好 ...

都是好厉害

紫藤

榜样的力量

小一开学之初，学校安排5，6年级哥哥姐姐带他们熟悉校园，当时得意洋洋的照片还出现在学校的FACEBOOK。小妞一直对带领她的姐姐念念不忘，那个小姐姐名正好是自己的名倒反，小姐姐又在学校的典礼上讲话，今天在学校见到小姐姐了。。。

我们一直以为那张照片是机缘巧合，可能这个小姐姐是个小领袖一类的，直到年底的颁奖典礼彩排，小妞说小姐姐是今年的大赢家。然后从娃爸拍回的颁奖典礼照片，我们才真正意识到，原来小妞碰到了大神！那张照片也是沾了小姐姐的光。英文，数学，华文，科学全是单科年级第一，自然总分也是第一，全校唯一一个ALL-ROUND ACHIVEMENT AWARD，正所谓德智体美劳全面发展的孩子。据说最后也取得了283分的小六会考成绩，真的为她高兴！

恍然大悟的我们，才知道小妞时常念叨小姐姐的原因，不清楚她是不是暗暗将小姐姐树为自己的榜样，只能默默希望小姐姐的优异表现能激励小妞今后不懈努力。

紫藤

小一总结

入小一之前，有经验的家长都劝说小一小二是幼儿园到小学的过渡，不需要太紧张，那时候不知道这是怎样一个概念，如今小一结束了，才真正有所领悟。

目前看来，小妞这个阶段的过渡还是比较理想，第一学期被老师抱怨过爱说话以后，后来的评语都非常好，年中，年终都是“Excellent”，低年级的小女生愿意跟随老师的指导，更在意老师的评价。

1.        小一的知识点大多是重复K1、K2，孩子们不会觉得上课听不懂，心态会比较轻松，每天到学校就好像度假一样，即使是考试期间。
2.        需要建立一个适合自己家庭的作息时间表，每天循环，让孩子们形成规律。我们家上学期间就好过放假，放假松懈下来，很容易荒废时间，在新就比在国内更容易管理。
3.        学习习惯，学习态度的建立。这一点，小妞只能打80分，基本上还是需要家长监督，自觉性比较缺乏，态度也比较懒散。路漫漫，还需要长期监督和引导。
4.        养成阅读的习惯。我们是在今年才开始，基本都是client reading的时候，或者早上在家，阅读的内容都是同学间互相影响，我们家长没有刻意引导。所以对于孩子阅读有多深入，我们并不清楚。是否能在有限的时间吸收足够的知识，我们也没有把握。目前孩子中英文没有明显的偏好，所以也没有强制阅读比例。
5.        家长的心态，之前我会很紧张，很急躁，现在才慢慢淡定，就好像有朋友说的，网络的好处是获取资源很容易，但是随之而来的比较难以承受，消化。稳定自己的情绪，掌握自家的节奏，是我需要时时提醒自己的地方。
6.        辅助练习的选取。我家买的不多，可是仍然有没有完成的练习册，挺浪费的。家长到书局，很容易迷茫，很容易选一堆，但买回家孩子又很难全部完成。要明确孩子的弱项，进行针对性的练习。量也要掌握，不能让孩子有逆反心理。
7.        捍卫华语在家庭交流的地位，争取保持华语的优势，毕竟以后口语在华文学习中的比例越来越大。针对小妞今年看图说话的不自信，我已经买了两本华文作文指导书，在了解本地作文要求的基础上对她进行引导。
8.        同学之间的相处，幼儿园时期，一直担心英文不好而被孤立，目前看来可能还好，大家都能以Singlish在一起愉快的玩耍。
9.        小妞的逻辑性似乎不太好，目前看来不是什么GEP，奥数的材料，定位在努力保持中上游应该还是合理的，这样孩子大人都不吃力。

希望各位小朋友的2016都能顺顺利利，取得好成绩。

磐

我们今年终于当了monitor ，很得意。但我觉得她太丢三落四了，还没开学就把华文习字本弄不见了。买了一本又丢了，现在用的是第三本。幸好大众书局有卖，幸好家旁边就有书局。放学回来找不到作业是时常发生的事情。开学两周有三天忘记带车卡和钱包，哥哥得把自己的早上点心钱借给她坐车。

CCA open house 去哥哥童军摊位那边捣乱，哥哥不理她，她就又哭又闹，最后老师都没办法找我们告状。哎～我家的小朋友总是长着长着就倒着长。去年我还觉得终于熬出来，可以讲道理了呢。

紫藤

磐 发表于 14-1-2016 13:25
我们今年终于当了monitor ，很得意。但我觉得她太丢三落四了，还没开学就把华文习字本弄不见了。买了一本又 ...

monitor是什么职位？你们家妹妹是不是还没转换假期模式，还在慢慢适应？好在你家哥哥已经可以完全放心了，我现在才把注意力转移到小兔身上，都说我太晚了，担心耽误他。

可怜天下父母心

紫藤 发表于 16-1-2016 18:12
monitor是什么职位？你们家妹妹是不是还没转换假期模式，还在慢慢适应？好在你家哥哥已经可以完全放心了 ...

是班长，全班最大的官。

可怜天下父母心

磐 发表于 14-1-2016 13:25
我们今年终于当了monitor ，很得意。但我觉得她太丢三落四了，还没开学就把华文习字本弄不见了。买了一本又 ...

好姑娘。

紫藤

可怜天下父母心 发表于 16-1-2016 18:14
是班长，全班最大的官。

恕我无知

紫藤

小二开学两周

小二一开学，小妞的华文课代表就转给同学了，我还挺意外，怎么没犯错就换人。人家说，因为我今年是chairman，怎么能身兼两职呢？好吧，官迷你就继续得瑟。。。其实我已经开始纠结这些所谓官职，她之前每天在control room已经感觉是在混时间，这个时间同学们都在hall里面认真读书呢，我们这唯一的读书时间也这么消耗了。无奈现在所谓的要看leadship，作为家长只能感谢老师给孩子机会，鼓励孩子好好把握。

学校安排第一周前三天都是小二的orientation day，然后就听小妞说一直彩颜色，想着是让孩子们慢慢从假期过度。大概看了看handbook，和小一一致，第一学期什么考试都没有，我们也就放任自由了。第一个周五就是家长会，我们家照旧是爸爸出席，简单传达了本学年学校的各种安排。才恍然大悟，学校基本就是年头和年中安排家长会，年头是集体“面圣”，年中是个别“面圣”。

第二周慢慢步入正轨开始出现作业，英文听写表也发下来。然后就邀请华文母语的家长周末到学校参加workshop，建议出席，却又没说关于什么。突然，昨天放学回来就说华文分班了，虽然不担心她，不过还是挺意外的。据我所知，其他学校有的小一就分了，有的也是没消息，我们这之前一点风吹草动都没有呢。他们是根据小二华文课本安排，分成了导入，核心，深广三个等级。孩子们倒是很淡定，听说因为她们班成绩好，进入深广班的的孩子还挺多，好朋友都在一起，也就无所谓了。

今天一大早赶到学校参加分享会，原来就是分班的说明会。具体解释了如何分班，为何分班，以及不同等级的不同安排。其实他们只是分组，一周12个华文课时也就2个课时分开上，所谓因材施教，根据过去一年学生华文成绩以及老师对华文口语表达能力的评估来判断。导入阶段的孩子，这两个课时会注重生词的学习；核心阶段的孩子会使用本校老师编写的教材进行口语方面的练习；深广阶段的孩子就注重在文章的鉴赏方面。因为那个华文组主任特别强调”校本“的独特性，一度让深广组的家长误会核心组更好。根据教育部口语越来越重要的指示，老师也特别分享了家长应该如何帮助孩子们提高口语，获益匪浅。可是后来老师又分享，核心组的小一小二生可以好好利用绘本，让我吃了一惊。这可是国内幼儿园的水平，新加坡的华文教育确实还是路漫漫。

开年第一周，k1的小兔也是被要求show&tell，加上小妞学校一再强调口语的重要性，使我们一面庆幸小妞的伶牙俐齿，一面不得不直面小兔口齿不清的问题，好字的"h"发成"d"的音。根据姐姐的经验，我可以不管他目前会不会认字，会不会写字，可是总得让人知道他说什么吧？虽然人家在幼儿园还挺受欢迎，小朋友居然也都能听懂他说什么。很幸运，有好多朋友给予了及时有用的信息，也已经预约到专科检查，希望能及早纠正，爆发他的”潜力“。