晓林

没有投票。。。
一个班好像只有30多吧，一般不会40个学生，一个老师教三门多了，认为可以教两门，也只见到教两门的情况，所以晓林认为，40人和一个老师教三门可能是比较极端的情况，可能有些学校资源特别匮乏的原因，但应该向一个老师教两门发展，这种情况，晓林认为可以接受，小一到小三简单，新加坡班级人少，这种情况比起中国来，要能关注孩子的时间更多些：
新加坡： 1：35+35（一个班两门科）；   中国：    1：60x 4  (四个班 一门科）

yishun2009

晓林 发表于 26-8-2013 15:09
没有投票。。。
一个班好像只有30多吧，一般不会40个学生，一个老师教三门多了，认为可以教两门，也只见到 ...

我不知道其他学校, 我孩子的学校三年级至少2个班(没有全部年级的信息, 没办法收集)就是如此, 即40-3-1的结构。

孩子上1,2年级的时候, 班级学生科目老师结构是30-2-1, 但班主任老师还是年级的主任, 工作自然比别人多。想想别的班级班主任老师不是年级主任, 我孩子的班特殊一些, 我勉强可以接受。

可到了3年级, 转眼间整个年级9个班缩身成7个班了, 每班30人变40人了, 两科变3科了, 老师却还是一个, 看看每年那么多教育预算, 唉...

4justice

关于预算的问题，让我想起前些年的恩K儿福事件，公布的是1元钱善款只有1毛用在事业上。教育是不是如此,堪忧.新加坡还只是6年制义务教育呢。这个在发达国家里就有差距了。我也好奇这样高的费用都用在哪去了，有没有人有数据啊。好奇而已。以后也好有谈论的资本, 呵呵。

lgreen

原来根源在对教育预算不满上啊，这个我不擅长，不参与了。

yishun2009

lgreen 发表于 26-8-2013 15:59
原来根源在对教育预算不满上啊，这个我不擅长，不参与了。

不是教育预算本身的问题, 教育预算已经够高的了。这个问题是教育资源分配合不合理的问题。不知道你现在明不明白。因为从最重要的环节, 即基础教育的学生vs师资配备上体现不出来。

不谈师资素质问题, 那个更主观, 更深奥, 暂不涉及。

lgreen

yishun2009 发表于 26-8-2013 16:12
不是教育预算本身的问题, 教育预算已经够高的了。这个问题是教育资源分配合不合理的问题。不知道你现在明 ...

我知道你的意思，我的意思就是对教育预算分配不满上，不好意思，没表达清楚。

对这个话题没有研究，没有发言权，也不感兴趣，建议你改题目。

友好中华

我见过一个小一的唐氏综合症女孩,身边跟着一位专门负责照顾她的老师,连课间休息吃东西也一刻不离。这样一对一,花在女孩身上的教育经费应该不少吧。其实挺感动的,如果我是小女孩的妈妈,心里会很踏实,学校和社会没有因为她的残障遗弃她。

yishun2009

lgreen 发表于 26-8-2013 16:18
我知道你的意思，我的意思就是对教育预算分配不满上，不好意思，没表达清楚。

对这个话题没有研究，没有 ...

帖子题目没什么问题。

我认为看待某些问题不用什么深奥研究, 普通人凭常识(common sense)就能看出问题。但找出问题根源并解决问题并不容易。

谢谢你的参与, 尽管你的观点不代表别人或多数人的, 但那也是一种声音。

TomorrowWalk

yishun2009 发表于 26-8-2013 15:47
我不知道其他学校, 我孩子的学校三年级至少2个班(没有全部年级的信息, 没办法收集)就是如此, 即40-3-1的 ...

这样的比例在新加坡主流学校好像是普遍现象？

erne2

yishun2009 发表于 26-8-2013 14:28
没关系啊, 都怪俺中文不好。

我去吃饭, 因为俺是个穷人, 只想买个杂菜饭(经济菜饭)。叫了两蔬菜一个肉一 ...

所以, 别抱怨了. 尽量去适应吧.
碰到一个负责的老师,哪怕一人教三门课,你也省心. 碰到一个马虎的老师,哪怕一人教一门课,你也得操心.