新加坡教育部的教育理念

frekiwang

其实和绝大部分家长的理念相悖甚远。

1. 家长：望子成龙 vs 教育部：每个人都该有自己的位置

PSLE多次落榜的，进入north light，里面很多课程都和实践挂钩。教育部认为这些孩子并不适合走技术人才的路线，而应该向类似收银员，超市货舱管理等类型工作类型培养。同理，这个社会需要有人会修MRT或是BUS，因此需要有人进入ITE。需要有人修飞机，因此需要有人读poly。人人都能考上大学，这些工作就没人做了。但我想没有任何家长希望孩子最后连poly都读不上。一直都有老师学生抱怨JC的课程很难，时间很少，根本没时间讲得清楚。教育部的观点是，都讲那么清楚干嘛，人人都考90多分，让谁上大学？教的少的前提下，学的好的才是真的人才，因为21世纪需要的人才是自主学习，吸收新知识能力强的人。

2. 家长：成绩之上 vs 教育部：素质之上

国民教育课，CCA，CIP，性教育课程，National day，international friendship day, total defence day, racial harmony day，每天升旗，比中国还严格的校规 - 这些都是教育部为了达到素质教育的途径。在政府的眼里，1个高能力的人品行不好，对社会的危害远高于1个没受过教育且品行不好的人。偷个手机，抢个钱包，也就是3，4位数的损失；但如果高能力高职位的人犯罪，动则就是百万千万甚至上亿。如果一个人的品行纠正不过来，让他拿到更高的文凭就意味着对社会潜在的危害更大。

3. 家长：专注学业 vs 教育部：领导才能

新加坡很小，但依然需要各个职能部门，总理部长和高级公务员等决策阶层的能力决定着国家的未来。不像大多数国家，新加坡人太少，选材就很受局限。新加坡对JC里学生的定义是：将来企业的高级技术人才，中高级管理人才和国家的决策者。正因为如此，CCA的leadership position才会在申请奖学金（尤其是政府部门/政府企业发的）的过程中，起着不亚于优异成绩的作用。

露露XD

讲的好！！！

vivocity2010

有的实话是不需要说的！

sgsg2011

请教楼主：什么是少教多学？

晓林

老师少教自己多学

Fiona2004

非常好的分享！除非废除补习，这些理念才完全实现。要不然，聪明富裕的永远跑在贫穷和后知后觉的前面！

春满月圆

无解~~~

vivocity2010

现实是残酷的！但是，有几个人愿意接受这残酷的现实呢？

jefferykim

分流有点早