sammikoo

嗯。孩子的童年还是需要快乐的。如果有实力的话在小三的时候参加考试进入更好的学校。。。

男人如树

看来大家在这个问题上想法挺一致的.

一年的时间,对一个人一生来说,实在算不了什么.
现在如果在同龄人中是佼娇者,那为什么一定要放去高一年的孩子们中,不是把竞争优势转为劣势了吗?

我小时候有一个例子, 一个同学妈妈是老师,他5岁就上小一了,他也很聪明, 但是他成绩一直不拔尖,中等偏上吧.到初一结束的时候,眼看着上重点高中有危险, 他妈妈果断让他留级一年. 于是跟我们分开了. 后来,他虽然晚我们一年,但上的顶尖的高中,顶尖的大学......

竞争力比什么都重要.

小豆豆妈妈

男人如树 发表于 31-1-2013 08:40
看来大家在这个问题上想法挺一致的.

一年的时间,对一个人一生来说,实在算不了什么.

我家儿子的情况是这样，去年6月末从中国过来的，因为英文水平，留了一级，现在邻里名校前两班读P4 (如果当时选择普通邻里学校的话，可以不留级)，数学成绩很好，现和同校的P5学生一起上奥数课，总是最快最好的。
昨天和form Teacher 沟通，说在校上华文课和数学课都不是很认真，可能是因为觉得太简单的缘故，上学期期末的科学成绩也已经到了A，所以我在想 有没有可能 努力加油学习英文，到今年SA1结束时 和学校沟通上P5，至于科学P4的差距，自己想办法课外请老师解决，当然如果学校同意上P5的话，肯定不会是在好班了？纠结啊 ，大家有什么建议啊？先谢谢了！

5095

小豆豆妈妈 发表于 31-1-2013 10:46
我家儿子的情况是这样，去年6月末从中国过来的，因为英文水平，留了一级，现在邻里名校前两班读P4 (如果 ...

P5升P6时，学校还重新分班吗？P6得在好班里吧，不然风险太大。

tianyizhy

人生不差个一两年。
这里不谈读书跟得上或者优秀与否，成绩是视每个孩子自己的情况定夺的，但跳一级或降一级，孩子都可能面临心理上的一些困难。跳一级的孩子，面对比自己成熟的孩子；降一级的孩子则反之；我认为心理上的影响更应该引起家长的注意。

jiayouliangbao

非常感谢大家的意见，大家都讲的非常有道理，我受益匪浅。谢谢！