Fiona2004

可怜天下父母心 发表于 16-8-2012 23:01
你也太小看新加坡的奥数了！去年国际奥数竞赛，新加坡团队获全球第三名。其中第二，第四，第六名全是新加 ...

是的。上周的 Sunday Times (August 12, 2012, page 8 Connect) 又对该数学天才一家进行了采访。真的让人佩服！

jjrchome

xijy31 发表于 16-8-2012 23:17
不好意思，也许是措辞不当，没有小看新加坡奥数的意思，我来之前就知道新加坡奥数厉害，我只是相比小一、 ...

没关系，每个人都可以从不同的视角观察和分析问题，也可能会由此得到不同的结论。没有所谓的绝对正确答案，更没有成熟与否的问题。大家一起探讨吧。

今天《联合早报》刊登了这样一篇文章：

纪赟：新加坡小学教育的反思

（2012-08-17）

● 纪赟

　　因为女儿逐渐接近上小学的年龄，最近我就与太太一起研究新加坡的小学制度。因为我俩都是在中国大陆接受从小学直到硕博士为止的全部教育，所以非常自然也会拿它与新加坡进行对比。在过去相当长的时间内，中国的教育颇为人诟病，而且往往会被贴上“应试教育”的不好标签。然而，我们在离开中国这个大环境后，反而得以以更加客观的态度，来看待过去被我们痛加贬斥的中国教育，甚至可以发现其中有大量被人们所忽视的优胜之处。

　　最近数年，欧美也开始认识到了中国式教育的巨大优势，比如奥巴马总统就曾经多次表达了对中国教育成功的赞叹，并以此来警告和鞭策美国的教育从业者。8月8日《联合早报》刊登薛涌教授的《美式教育理想为何越来越不着边际？》一文，也对美式教育提出了严厉的批评。如果说作为全世界技术革新尖兵的美国都在反思其教育体系，我们是不也应该反思一下新加坡的基础教育呢？

　　我们在了解了新加坡小学教育的体系之后，发现它存在比较严重的二元分裂。首先，可能由于新加坡主要还是受西方思想体系影响，更加强调小学孩童全面的发展，故而给他们留出了半天的空余时间，实际上却又实行甚至比中国小学更严苛的胜负排名与精英筛选机制，从小四开始就对学生不断分流，精英学校的选拔、快慢班的区别等等。这导致了虽然形式上小学生有半天的自由时间，却还是会被充斥全岛的各种家教或补习班征用，因为每一个学生都在这个无时不在运行的筛选机制的控制之下，很难让人获得喘息。这种学业压力甚至一直传导到整个家庭以及社会之中，并部分导致了“想赢怕输”社会人格的养成。

　　在这个意义上来看，新加坡小学教育机制比不上纯粹西方式的教育，可以给学生更多的快乐与自由时间支配，让他们获得其他方面的发展。很多家长就觉得新加坡的孩子压力非常大，当把他们转学到欧美时，感觉孩子就一下子放松下来了，变得快乐得多。新加坡小学教育机制也比不上中国大陆斯巴达式的全天教育，可以给学生一个从小开始的坚实教育基础。这种教育甚至从中国的幼稚园就已经全面展开。以我女儿为例，在来新加坡上幼稚园一年级之前，就已经会背上百首唐诗，二十以内加减法，能认一百多汉字，并且学过全部的英文字母。所以来到新加坡之后，除了英语口语不行外，就有着巨大的学习优势。这种情况我们也可从很多小学四、五年级从中国转学来新的孩子身上看到。

　　在学习上处于劣势，其实完全可以在今后的教育上得以弥补，而我更担心的一点却是，新加坡这样一种严格的小学精英筛选机制，会使一些开窍过晚的孩子由于分流过早，从而永远失去未来的机会。更有甚者，这种半天制再加上筛选的方式，还会加大社会分层。因为给孩子上各种补习班或请家教，会直接与父母的教育程度、收入情况、社会地位等相关，非常明显一些处在社会底层的人士，他们的子女很难获得更好的补充教育机会。

　　提出以上意见，不代表我否认新加坡教育的巨大优势。比起中国，本地英式教育更利于学生的国际化，并且非常透明的制度保障，也比中国要更为公平。我对自己女儿的教育并不担心，因为新加坡的教育总体而言更有利于培养精英，我和家人也有足够的精力与物质投入，可以保障她在未来的残酷竞争获得一席之地，然而我们是否能够指望每一个新加坡家庭，都能良好地面对并处理这样一种空前的压力呢？

　　一个成功的教育，并不仅仅只是层层筛选出以后管理我们这个社会的少数精英，而将其他众多人置于一旁去接受打过折扣的次一等教育——即使你给这个方式加上一个“因材施教”的堂皇招牌。教育应该是去尽量发挥每一个孩童最大的潜力，呵护改善并提高他们的能力与心智，并使他们成为真正能推动新加坡社会前进步伐的主人。

作者是新加坡佛学院助理教授

xijy31

可怜天下父母心 发表于 16-8-2012 23:57
我觉得你首要任务是给孩子抓英文。这边的英文程度相当高。如果你想孩子在小三的天才班选拨中脱颖而出的话 ...

谢谢您的提醒，很是受用，我们才过来3个月，正如您所说的，首要任务是把英语赶上来，正在努力中，有时候我有些焦躁，觉得缺的东西很多，但是无数次告诉自己要调整好心态，给孩子时间，现在才3个月。天才班我也只是初步想想，还要看她英语是不是能够顺利赶上。任重道远那

xijy31

jjrchome 发表于 17-8-2012 09:19
没关系，每个人都可以从不同的视角观察和分析问题，也可能会由此得到不同的结论。没有所谓的绝对正确答案 ...

分析得很是深刻，所以说没有哪个国家的教育体系是绝对完美的，国内的教育中规中矩，这里的教育体系正如作者所说的，看似轻松，实则压力不小。3个月的了解下来，发现精英教育的宗旨和残酷的精英选拔让家长和孩子背负的压力也不比国内差。既然过来了，就好好适应吧，陪着我的小家伙一起努力。

可怜天下父母心

其实这种淘汰式的模式对那种晚开窍的孩子很残忍。小一之后很多学校都根据成绩分班，小三有天才班选拨。这边的老师教的不多，如果孩子成绩不好，有的老师就叫家长给孩子请补习。曾遇到一个小女生在小三的时候就有8个补习。一个补习按1.5个小时算，一周就是12个小时。刨去学校补习时间，学校功课，补习功课，上学放学时间，这个小孩有时间玩吗？这边教育的两极化，那都是拼爹拼娘型。如果只是做学校功课，那孩子的确轻松，快乐。我的儿子小一到小四学校就没啥功课，当然名校除外。陪着孩子一路走过来的这6年的学习，千言万语也说不清，辛酸哪！我的孩子属于那种晚开窍，好在我们盯得紧还不至于太差。可是现在又有点逆反，动不动拿PSLE给我们乱考来威胁我们，很让人头疼。所以说，新加坡的孩子要想浮到上游，孩子和家长的压力都巨大。有的人把新加坡的小六会考比作中国的高考，我觉得一点不过分。

xijy31

可怜天下父母心 发表于 17-8-2012 11:04
其实这种淘汰式的模式对那种晚开窍的孩子很残忍。小一之后很多学校都根据成绩分班，小三有天才班选拨。这边 ...

我也觉得这么早就分流太残忍了，尤其是对于晚开窍的孩子，我记得我高中的时候有个同学，老师跟他父亲说他的儿子拼一拼可以大专，但是他一考就本科了，要这么晚才显出爆发力，那在这里是不是早就被淘汰了。我感受到了这里补习氛围的浓重，同时也感受到了压力

xijy31

ecnmk  不过真的不赞成说新加坡学得浅，小学的科学课程 中学的高数课程 JC的经济学课程，国内的课程不能仰其背。。

抱歉，说得确实不够准确，虚心接受  

乐天ABC

可怜天下父母心 发表于 16-8-2012 23:01
你也太小看新加坡的奥数了！去年国际奥数竞赛，新加坡团队获全球第三名。其中第二，第四，第六名全是新加 ...

可怜天下父母心你好，我对在坡学奥数对小孩未来升学就业发展有什么好处一点也不知，有些说学奥数没什么多大作用，有些说学奥数很好，小孩到底要不要学奥数自己一点都没底，可不可以介绍一些有关在坡学奥数对小孩将来发展的好处。我知道国内学奥数最只要是为进小学，初中私立名校。

可怜天下父母心

新加坡注重全面发展，要光凭奥数进名中学是不太可能。人家要参考小四 、小五，小六的成绩，他们还有自己的选拨考试，面试。奥数只能锦上添花，不是唯一因素。所以我们应注意孩子的全面发展，四科的脚一样长才最好。

乐天ABC

可怜天下父母心 发表于 17-8-2012 15:09
新加坡注重全面发展，要光凭奥数进名中学是不太可能。人家要参考小四 、小五，小六的成绩，他们还有自己的 ...

你好，是不是可以这样理解，奥数在坡相当于是一门CCA和其他如体育，乐器，画画等特长区别不大，在坡小六会考，O水准，A水准考试，数学考试内容上是不是都没有奥数题目。