与孩子一起成长的喜悦

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与孩子一起成长的喜悦

文：太极门弟子/朱纪明

我从小就有小聪明，但是却不好好用功，读大学也是混了四年，曾让爸妈很头痛。直到我拥有自己的家庭，更能体会父母当初的用心，我想如果把自己的孩子教好，爸妈一定会很高兴，于是用尽所有的力气陪孩子读书，尤其只重视学科的成绩，为了跟孩子一起成长，我为自己准备了一套教科书，自己先读，孩子回家以后，再一起详细讨论。

大女儿国小、国中课业表现很强，93年夏天国中毕业前的最后一次模拟考，成绩是全校第3名，我想北一女中小绿绿的衣服是穿定了。但是没想到连续两次基测都失手，我一夜之间像老了10岁，所有亲朋好友也都吓了一大跳。我变得不爱说话，连女儿去高中报到，打电话回来问要考数理资优班或是文组资优班，我都没好气的说：「随便！」

后来，我想到我的师父─太极门掌门人洪道子博士曾引导我「爱，就是要用心去感受」，我反省自己一直用主观的方式去爱孩子，却没有用心去感受她现在的心情和想法，于是我试着调整心情把自己的情绪转向正面，跟孩子沟通如何规划未来的方向。我们决定把高中三年当做是一场马拉松，一年级可以参加社团，功课维持在前8名左右；二年级不要玩社团，找出看书的节奏，把功课维持在前3名；高三就全力冲刺。这三年下来我与女儿彼此维持很好的互动，尤其我们一家五口都在太极门练功，大女儿在她高三那一年，自己也每天早晚练功打坐，读书效率都很好，学测成绩是全校第3名，后来终于顺利考上理想的大学。

师父说读书是为了学做人处世的道理，这些教诲与提醒，像一盏明灯点亮我的道路。加上良妻师姊的配合，利用聊天、谈心的方式，我修改了以前自我为中心的观念，学习到尊重孩子自己的想法。所以两个双胞胎女儿就幸福多了，因为大女儿的前车之鉴，我调整教育小孩的方式，让她们有一个快乐的小学时光，上国中以后我们常常一起研读课本，讨论书本上的历史人物为什么会有这样的行为，我们不只得到学问，也学到何者为、何者不为的道理。孩子与我互动时也不再怕我，会踊跃的表达自己的想法，虽然有时候不是正确的观点，我也不再用嘶吼的方式，而是耐心的解释前因后果，让学习的过程充满笑声和欢乐。

去年我双胞胎女儿在考高中的时候，其中双胞胎姊姊栽了一个大大的跟斗，而双胞胎妹妹则表现异常的好，一忧一喜，并没影响家人的情感。考完隔两天，我们全家就出发去日本旅行，一路上我们一起去安慰考得不理想的双胞胎姊姊。拿到成绩单以后，也用正面积极的态度去请问所有手边的资源，一起去讨论如何填志愿等等，包括询问补习班要如何准备第二次基本学力测验考试。后来双胞胎姊姊定下心来，安心准备第二次基测，终于进去大家预期的学校。

经过这些考验，现在状况不一样了，我们家的孩子都懂得自己去选择，也愿意为自己负责。双胞胎妹妹在学校自治社活动中，当选大队长；我到学校跟教官讨论会不会影响课业等等细节，结果还跟教官们变成好朋友，一起鼓励孩子，当上大队长就要有一颗谦虚、感恩的心去服务大家。双胞胎姊姊也比以前不会赖床了，懂得把自己时间规画得更有效率。而大女儿大学毕业后，已经顺利在会计事务所上班。我非常感恩太极门，当我们在人生彷徨、无助的时候，师父的智慧指引为我们全家点上明灯。还有许多关心我们的好师兄、好师姊的支持鼓励，让我们一家和乐的勇往直前，我也感受与孩子一起成长的喜悦。

图说：朱纪明全家在太极门练功，有一群好师兄、好师姊的支持鼓励，让他们一家和乐的勇往直前，并感受与孩子一起成长的喜悦。