xuemei166

法无定法，看来教育无定式啊！
每个孩子的品性不同，教育方式就不同
有的孩子要靠人逼、靠人推
有的孩子要放手、要给自由
没有最好的，只有最适合的
还是回到孔子的那句－－
因材施教－－教育的真谛啊！

刘皮皮

老鼠爱小米 发表于 20-9-2011 01:49
至少我是一个实行快乐教育的家长。

快乐教育有没有效果？至少我的儿子读书不要人喊，起床上学不要人叫，半 ...

鼠版, 好羡慕你的好孩子, 我相信你的孩子的状况是所有家长所希望的.

我们也想快乐教育, 我们也不想紧迫盯人, 可是怎么样在快乐教育下, 他能那样自觉, 对于象我们这种孩子并没有那样自觉的情况下, 我们觉得那种快乐教育好遥远.

你可以分享一下, 在孩子小的时候, 象是幼儿园或小一, 小二时, 你的孩子都怎样学习? 还有你是怎样的快乐教育让他可以自觉进行学习, 而不是自觉想要玩耍?

jjrchome

北大数院一新生自缢：关注心理健康！                                                                (2011-09-16 07:56:05)
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ee63ce90102dtj4.html

梦里江河的话：
   孩子还在抢救之中吗？
   希望所有家长都把孩子的心理健康放在第一位，这是我博客多次转发此类不幸消息的唯一目的。
   新闻已经报道了，转载该院学生会的情况说明以及一北京学生的探讨帖。当然，这篇探讨帖可能只讲到一部分问题，而且可能和这次事件没有多大关系。不管怎样，别人闻讯叹息，然后离去；长久伤心后悔的，是其亲人。


关于我院某同学相关情况的说明
发信人: SMS (数学科学学院), 信区: Triangle
标  题: 关于我院某同学相关情况的说明(转载)
发信站: 北大未名站 (2011年09月16日01:58:23 星期五), 站内信件
【 以下文字转载自 SMS 讨论区 】
【 原文由 SMS 所发表 】

   9月15日下午16:50左右，我院2011级一同学回到45乙学生宿舍，发现同宿舍的某同学
自缢，随即拨打120急救电话和110报警电话，并紧急告知班主任和院系老师。

   17:10左右，班主任老师赶到现场；17:15左右，120救护人员赶到现场，经过紧急抢
救后该同学被送往海淀医院继续抢救；在此期间，学校保卫部、燕园派出所、海淀公安分
局、数学科学学院、学工部等单位负责同志及学校领导赶赴现场进行处置。

   目前，该同学正在海淀医院ICU病房接受抢救，尚未脱离生命危险，具体原因也在调
查了解中。该同学父母已在赶往北京的路上。

   感谢同学们的关心。让我们一起为他祈福，愿他尽快回到我们大家中间！

                                                 北京大学数学科学学院学生会
                                                         2011年9月15日



关于数院11级新生自缢的事情
2011-09-16 06:09

作者：北京学生  朱方

我早上还跟cny同学说对这件事我绝对不说话了，现在果然又忍不住了。。。

看到有人说是因为数分作业不会写而自杀的，还有很多人以此调侃，觉得很难过。回想五年以前刚入学的时候，回想刚开始学数分学高代的时候，我也不会写作业，尤其数分真是一点都不会。

我想说，我本人完全可以理解为什么一个人会因为不会写作业而自杀，在那样的环境那样的心情下，入学十天忽然间对未来看不到希望，感到过去的优秀都是那么不可理解，感到不知道该如何继续下面的四年，故乡千里之遥，没有亲人，身边的同学都是天才，所有的梦想和期许几天之间都没了，死并不是一个不可理解的选择。

以此调侃的同学，拍拍你们的良心吧，我真想说正是因为他身边你们这样的人太多了，他才会这样选择。

我想说，很多孩子入学以前的确和社会的接触很少，特别是学数学的人，常常容易在自己的世界里陶醉。有些人不是那么愿意表达，有些人天生不是那么合群，这有何罪之有？那些不喜欢social，家庭背景平凡的孩子，从前可能就是靠自己学习比其他人好而为自己骄傲，当有天他们忽然发现自己的脑子永远比不上身边的天才同学们，他们会在一瞬间不知道人生的路该怎么走下去，这不是玩笑也没有夸张，我本人就是这样的人。

那时候没有人告诉我即使不够聪明也可以有其他的活法，四年来，在一片不知真假的彼此吹捧和嘲讽中开始慢慢接受被边缘化，慢慢接受不讲话不发表意见，明白身边的人和事都和我没关系。

然而我深知，数院比我活的更加边缘化的孩子多了去了。

数院学生会有那么多活动，数模啊学代会啊兵乓球啊羽毛球啊，但是不知道大家有没有发现，在各种活动中出现的都是同一批人，你每天看到露脸的都是同一批脸孔——这些人就叫做主流。

这些人未必学习好，但是他们是找到了自己活法的人，除了成绩好的，往往还有学生干部啊等等比较social的人。

但是四年之中有些同学你从来都没见过，没人关心他们甚至是不是每天还回寝室住，他们与主流的活动从来无关，组织这些活动的人初衷是好的，但是你们是不是关心过那些活在边缘的同学们，他们需要的不是叉叉比赛叉叉春游班会，他们需要的是有人和他们讲讲话，聊聊过去和未来，聊聊即使不够聪明不够会讲话家里穷还是可以找到自己的成功。那些就业指导也好，申请宣讲会也罢，讲的人都是主流人士，讲的也都是主流人士的故事，然而在数院有太多被边缘化的孩子，他们的故事就只有沉默。

11级的这个孩子也许感情激烈，也许自尊心太强，他只是选择了一种更极端的方式来表达痛苦，然而这种痛苦在很多孩子的心中都存在。

作为一个家在北京的孩子，我的确是把回家当成了四年间的一个主要逃避方式，而游戏也许是其他人的选择。

数院的主流力量太强大了，边缘和主流相比就像太阳下永远隐身的星星。

而数院孩子的心大概真的比其他人更敏感更脆弱——这份脆弱并不是不成熟不开化，某种程度上我认为这是学科特质。

我希望有一天数院能变成一个温暖的地方，同学间有对彼此真诚的关心，大家不再不停地说假话，不要见面就说谁牛谁弱，班级活动的时候每个同学都愿意参加都觉得和自己有关，每个人话语权平等，每个声音都有人倾听关注，老师给成绩公平公开不看私交，不再有看不清听不懂的事实，不再有阿谀逢迎人情冷漠，不再有边缘和主流。

说完了，这只是我的观点而已，我知道会有很多人骂我的，大家随便骂吧。

ues10021

这孩子说得很好, 好些nerdy的孩子都有这问题，特别是家境普通的孩子，学业上比不了天才同学，又不是能说会道，他们的路通向何方？

ues10021

其实数学系做不到最拔尖也没关系, 许多科系都特别欢迎数学系本科出身的学生读PH.D, 金融,经济,电气,机械......

寂寞有害

学数学真的是很难很挑战啊。

emilysam

既然大家话说到这，那我也分享一篇网上看到的文章，写的也是学数学的。
原文出自邱海平教授的博客。邱海平，云梦人，中国人民大学经济学院教授 硕士生招生专业：政治经济学博士生招生方向：《资本论》与当代资本主义经济

可惜了啊，我的北大毕业的外甥!
许久以来，一直想说说我的外甥。
说外甥，不仅是因为我是他的舅舅，而是因为他是最让我想不通的一个人。
认识我以及我的外甥的许多朋友，无不为我的外甥感到异常的可惜和不解。
是的，我们想不通，他究竟为什么要这样。
作为一个教育工作者，我的外甥对我的思想和智力构成了一个巨大的挑战。直到今天，我也无法对他的行为和结果做出一个合理的解释。
也正是通过我的外甥，我认识到一个事实：教育不仅不是万能的，甚至有时是软弱的。
我不解什么？疑惑什么？可惜什么？
我做个简单的介绍吧。
我的外甥于1998年从孝感高中以优异的成绩考入北大数学系。大学期间同时还辅修了北大经济研究中心的经济学本科课程，拿到了数学和经济学两个学士学位。大三的时候还先后通过了GRE和TOFL考试，大四的时候还获得了数学系本硕连读的资格。不过，因为他想去美国继续深造，而且对此极有信心，为了避免交违约金（如果报了本硕连读但最后放弃，据他说要交几千元违约金，北大是否有这样的规定，我当时也没有去证实。）给父母增加经济负担，他放弃了北大本硕连读的资格，一门心思申请去美国大学继续读书。
我清楚地记得，当时他为了要不要报名参加本系的本硕连读的事还咨询过我的意见。当时恰好是美国发生了911事件，我天天在家看现场直播。因此我跟他说，出国固然好，不过，考虑到911，明年美国的签证可能会更加严格，必须考虑到这个因素。
他说，按以往他们系学生出国的情况看应该不会有问题，而且他还说，北大的数学已经没有什么可以继续学的了，何必去白交几千块违约金呢？
我向来尊重他人的意见，既然他有他的想法，而且也看似有道理，所以，我也没有异议。
我当时确实也没有预料到，他的出国梦恰好就是因为第二年的签证未过而破灭，并且给他造成了终生的毁灭性的打击。
于是，在后来的日子里，他就忙于申请美国的大学了。为此，我给他提供过一些人民币，而我的一位表弟还给他提供过美元。我们都对他寄予希望，并尽力支持。
最后，他拿到了美国威斯康辛大学的Offer ，并且是全额奖学金。
到这一步，我们当然全都为他感到高兴了。他离美国留学梦也就只差签证这最后一步了。
然而，命运似乎跟他开了个玩笑，2002年5月份，他的签证没有通过。大概是8月份再去，依然没过。
那一年，也还有他的同班其他同学也没有通过签证的。
我问他，问题出在哪儿？他说，他也不知道，签证官也不给任何解释。我当时觉得可能与911有关，所以，没有对他有任何的责怪或质疑。
不过，他告诉我，威斯康辛大学的Offer明年还有效，他准备明年继续申请，这当然是必然的选择了，因为他已许放弃了本校本硕连读资格，而且他非常渴望继续学习，并不想立即去工作。于是，我对他准备在北京继续等一年的想法也表示赞同。
后来的几乎一年时间里，他就继续住在北大同学的宿舍里，等着第二年的签证。
因为我知道，此前的一年多时间里，他参加考试，申请学校，一定是很辛苦的。所以，我觉得他即使在北京玩一年也没有关系，休息一下也是必要的。而且，他是一个非常朴实的孩子，我完全相信他，不会有任何问题。
他在等待的差不多一年的时间里，就住在同学的宿舍里，这期间他的主要爱好是下棋，先是象棋，然后是围棋。我认为这都是健康的活动，没有提出任何反对意见。而且就在这差不多一年的时间里，他也打过短工，他告诉我，他用了一周的时间给一个公司翻译了一份文件，得到了2000元的报酬。我说，很好啊，很了不起啊，如果继续干下去，你岂不是每个月可以有大几千的收入了吗？这样不就可以不要再管你爸妈要钱了嘛！然而他说，不想干了，一是这种活儿没意思，二是太辛苦了。电话里我劝了他一些，也不起作用。于是，他继续下棋。
2003年4月的一天下午，他突然给我打了一个电话，他说，舅舅，我犯大错了。
当时我真想不出他会犯什么大错。因为他的品行我是绝对相信的，他既不会偷，也不会抢，更不会出别的什么事儿了。很可能是他自己过分紧张。
于是，我说，你别急，慢慢说，到底是什么事儿啊？
他说，我今天看我的电子邮件，才发现威斯康辛大学几天前给我发过一个电子邮件，要求我在4月X日前必须回复，是否还继续同意去他们学校，否则，就被认为自动放弃了。我因为下棋忘了及时看我的电子邮件，已经过期了。
我说，能否给威斯康辛大学立即去封信解释一下呢？他说，没用的。
我一时无语，也不知道说什么了。既然他已开口就承认是自己犯了大错了，我也不好再批评他了。我知道，他这时候一定是非常的痛苦与懊恼，作为长辈，我是心疼他的，虽然我也为此感到非常非常的可惜，但是，我真的怕这时候批评他，会给他造成太多的心理压力而出现别的问题。
他说，舅舅，我想见见你。我说，好啊，来吧。
于是，他来到我的办公室。除了说明事情原委之外，主要是讨论今后怎么办。
当时，他还自己主动跟我说，舅舅，我可能心理有问题，有时不能控制自己。当然他指的就是下棋成瘾这件事。而且，他说他现在不知道怎么办。
我知道，他当时的心绪一定是非常的繁乱，这个时候直接讨论下一步具体做什么，恐怕是没有意义的。于是，我跟他说，你再好好休息一段时间吧，好好整理一下自己的思路再说。如果你觉得心理上需要帮助，我可以帮你请心理专业的老师跟你聊聊。
他离开我的办公室之后，我立即打电话给我当时的同事胡邓，他是学生心理咨询方面的小专家，我给他说了大概的情况，他热情地答应，让我的外甥直接找他。
我马上给外甥打电话，说老师已经联系好了。然而，他又说，不用了。
再后来的日子里，我隔些日子就请他到我家里吃饭，继续跟他讨论他今后的打算。
按照一般人的思路，既然出国不成，那当然惟一的选择就是去工作了。
然而，问题从此开始暴露出来了。
他说，他从来没有想到过要在国内工作。
我说，国内工作怎么啦？全中国十几亿人不都是生活在这个国家吗？为什么你就不能在中国工作？
他说，我在国内工作就毁了。
我说，怎么可以这样说？在国内工作怎么就毁了你啦？你没有看见那么多人在国内都干得那么出色吗？
我给他举了许多人的例子，包括我的表弟，还有同是他们北大数学毕业的我的朋友和老乡。
他说，你不知道中国现在有多黑，他们这些人的所谓成功背后，不知道干了多少违心的事。我看过很多人的传记，这方面，我比你知道的多多了。如果我去工作，我也一样会被污染了，这一辈子就完了。
这个时候，我才知道，他的思想出问题了，起码是太偏激了。为此，我跟他展开了激烈的辩论，希望能够改变他的错误的看法。为此，双方都非常的不开心。虽然我是个长辈，虽然我是个大学教师，然而，此时在他的心中，一时间变得什么都不是了。他不仅否定了我，不仅否定了北大，而且否定了整个中国。在他眼里，整个中国人都是混日子，活得都是没有价值的。惟独美国才是人间天堂与理想之地。
既然关于中国和中国人的问题说不清楚了，那么，我就试图从另一个角度进一步劝解他。
我说，不管你怎么看中国和中国人，现在，你出不了国，你总不能不工作啊？你怎么着也得为你父母（都是农民）想一想啊。父母养你这么大，你得工作啊，你总不能还要他们养你吧？
他说，反正我不愿意拿自己的一生去冒风险。
我说，你是不是太只顾自己，太自私了呢？
他说，人本来就是自私的，我承认我就是自私的，怎么啦？难道你不自私吗？
此时，我进一步感觉到他的思想问题的严重性了。
我说，我自私也好，不自私也好，起码我在工作，我在养我的父母，还有孩子。
他说，那算个什么，那是应该的，有什么值得说的？何况你愿意这样。你觉得你这样活着有意义吗？你为人类做了什么贡献啦？
我一时无语。我知道，他的问题已经不是我三言两语可以解决得了的。他是一个学习上很好的孩子，读了一些书，各种书，不能说他没有知识和文化，而且，他的智力绝对不能是低下的，北大数学的啊！然而，一旦这些知识和文化为一种错误的世界观和方法论所把持的时候，真的比文盲还可怕！
后来，我没辙了，我说，如果我们之间有代沟，你有没有同学朋友？你能不能找找你的一些同学朋友聊一聊，看看人家怎么看待有关问题。
他说，我的好朋友都出国了，出了国的这些同学跟我一样的想法，留在国内的都是不入流的学生，没什么值得跟他们讨论的。
对于他的这一说法我也是感觉太不靠谱儿了。怎么可能呢？怎么可能出了国的同学全是他一样的想法呢？怎么可能没出国的就全是不入流的学生呢？明显是给自己拒绝同别人交流制造一个籍口。
正是在这样和此后的一系列的思想交流与口头交战中，我才感觉到外甥的思想和心理已经是病得不轻了。我也不知道如何帮助他了，因为他最后给了一个“底线”：谁要说帮助我，别跟我讲大道理，拿钱来，让我去美国，以后我还给他，否则，什么道理也别跟讲了，没有用，我现在只需要钱去美国，其他的道理我比你们谁都懂。
说真的，作为他的舅舅，如果他仅仅只是钱的问题，虽然我并不富裕，我也会尽力去帮助他实现这一美好的理想。然而，我不仅没有那么多钱给他去美国读书，而且我认为他这种思想状况，即使去了美国读书，迟早也还是会出问题的。
他的思想极端到，除了美国，即使是外国，别的国家他还不去。
接下来，他继续住在北大同学的宿舍里，一直到那一波同学要毕业了，他几乎没有地方去了。
既然他不愿意找工作，继续待在北京显然是没有意义的了，除了白白花费他父母的血汗钱之外。
于是，我打电话给他的父亲，让他们劝他回家去，一是再让他休息一下，二是再劝劝他。
大概是2004年的6月份的一天，我亲自给他送到车站。
长话短说，至今，这位北大数学毕业的学生仍然住在湖北老家的农村父母家。
这其中的故事与情节就不再细说了，只提几个让人不可思议的内容。
一， 面对父母的规劝，他说，你们当初都干什么去了？为什么当农民？为什么不去多挣钱啊？你们有钱了，我不就可以去美国了吗？
二， 他每天都上网，除了下棋，别的任何东西都不看。在家，除了上网和看电视，什么事情也不做。我的姐夫和姐姐都是农民，因为城镇化，地也几乎没有了，全家人的生活几乎就靠姐夫一个人打工挣钱来维持，前几年，姐夫为了养家，一个人同时打两份工，异常的辛苦，而这位外甥，他们惟一的儿子，几乎从来对姐夫的辛苦不闻不问。据姐姐说，为了他上网的事，姐姐和姐夫发生过多次争吵。有一次，他在城里网吧里上网到半夜不回家，姐姐到处找他，他不愿意回家，姐姐流着眼泪给他下了跪求他回家。
三， 为了他，姐夫和姐姐也发生了矛盾。姐姐一直认为不能说他，更不能骂他，要等他自己开窍，说多了会有负作用，反而害了他。而姐夫认为不能这样再惯着他，应该对他采取一点措施，不然，才是真正害了他。就这样，只要一提儿子的事，两个人总是不欢而终。到最后，姐夫也不再说了，一心只做自己的事情，彻底灰心了。而善良的姐姐，一直对儿子还抱着那丝几乎不存在的希望，依然照顾着儿子的吃喝。
四， 大概是在三年前，我通过在武大读博的表弟，找到了一位心理专家，专程到湖北云梦县我的外甥家里，试图对外甥进行心理治疗。据说，面对心理专家，外甥一言不发，不管专家说什么，他都沉默不语。最后，心理专家无功而返。我问表弟，专家怎么说。表弟说，专家说，他滴水不进，我也没有办法了，他的心理问题很严重。
五，据说，地方某中学愿意聘他去做数学老师，月薪可以给他三四千，被他拒绝了。

这几年来，为了这个外甥，我曾经几次想给北大的校长写信，甚至有一次真的提笔了。可是，想了又想，又不知道跟北大的校长说什么，怎么说。因为我想，北大的像我外甥这样的学生可能不止一个两个，而且也不仅是北大才出这样的学生。何况我的外甥早于2002年就毕业了，为什么要去麻烦人家北大校长呢？于是作罢。
这几年来，每每想到外甥，就感到那样的困惑和心痛，我不知道他何以至此，我不明白，一个农民的儿子为什么要这样，我更不知道，究竟怎么样才可以让他大梦醒来，重回社会，去发挥他一身的聪明与才智呢？
可惜了啊，父母的心血付诸东流，并为孩子这样的结局感到痛不欲生。
可惜了啊，一个北大的数学高才生。
可惜了啊，我对他爱莫能助。
作为一个教育工作者和理论工作者，我知道，冰冻三尺，绝非一日之寒。外甥的问题一定由来已久，或许从孩童时代就种下了今天的种子，然后家庭及其教育和影响、学校教育、社会环境、知识结构等等所有这些因素偶合到他一个人身上，才造成了他。所以，无须去埋怨谁。也许，这就是所谓的命吧。
作为舅舅，我更感到如何解释外甥的行为和现象并不重要，重要的是，究竟有什么办法才能使外甥重新回到社会，成为一个自食其力的人呢？仅此，我一直找不到答案。

jjrchome

emilysam 发表于 20-9-2011 17:10
既然大家话说到这，那我也分享一篇网上看到的文章，写的也是学数学的。
原文出自邱海平教授的博客。邱海平 ...

从这孩子身上似乎看到了“范跑跑”的影子。。。

教育版淘气包

emilysam 发表于 20-9-2011 17:10
既然大家话说到这，那我也分享一篇网上看到的文章，写的也是学数学的。
原文出自邱海平教授的博客。邱海平 ...

我认真看完了，最失败在没有教育这孩子“要成为一个自食其力的人”！

pingan04

教育版淘气包 发表于 20-9-2011 23:51
我认真看完了，最失败在没有教育这孩子“要成为一个自食其力的人”！

我觉得，我们的教育主要都是教孩子如何取得成功，如何努力向上。对于跌倒了，如何爬起来，教的不多。对于那些一再在同一个地方跌倒的孩子，更没有鼓励他们如何为自己寻找另一个重新爬起来的方法。

每一个孩子在成长过程中，不可能不遇到挫折，遭遇自身的瓶颈。如何面对挫折，怎样在短时间内接受自己暂时的失败，如何寻找失败的原因，如何找到解决原因的方法，如何坚持执行解决问题的方案等等。这个是学校，和家长们都应重视的地方。

教育孩子先学会做人，再学会做事。

很多时候，我们都是三分做事，七分做人的。尤其是在孩子们进入社会之后，如何为人处事，对于孩子们的家庭是否幸福，和事业是否成功，都起着极为关键的作用。

这就是所谓的EQ吧。