请教坛子里华文补习老师及家长,帮我分析分析

shima LV9
2010-12-31 · 3601 阅读
我儿子2011年小4,华文成绩一般,学校一直用高级华文课本。

他的问题是:
1。对华文没兴趣
2。不喜欢写华文字(全当画画)。
3。坐不住。
4。考试如果是选择题,分数还不错,阅读理解需要写字,能少写就少写,而且经常加入自己的看法,丢分严重。

他现在有参加小组补习,10-12人,进步不是非常明显,老师是原来南洋的老师。去年补习我发现他的进步就是写字快了。

我的疑惑是,像他这种孩子,是否适合1对1补习,我自己觉得1对1补习语言类的科目很闷,尤其他又坐不住。

大家又什么高招?一定不吝赐教。

在这里预祝大家新年快乐!心想事成!

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回答|共 18 个

xuemei166 LV16

发表于 31-12-2010 15:37:04 | 显示全部楼层

我觉得问题不是出在老师身上,而是孩子的学习习惯。
靠一周一次的补习解决不了,不管是班的、还是一对一的。

最好是妈妈每天亲自督促,
每天睡前半个小时的华文阅读和写作,
改变他的习惯。

shima LV9

发表于 31-12-2010 15:50:21 | 显示全部楼层

我红着脸回答:我做得不好!我没耐心。

睡前的阅读时间,他是拼命捍守:绝对选择自己喜欢的书。
而且我也十分珍惜每天睡前自己的阅读时间,那宁静的片刻。

我试试每星期陪他阅读2次。还有一个明年小六的呢,还有老公呢!
唉,坚持san 陪,坚持不住,就上来寻求鞭策哈!

春满月圆 LV15

发表于 31-12-2010 17:38:15 | 显示全部楼层

首先要提起你孩子对华文书的兴趣~~~
找点有点歪门佐道的书啊
好像我在小小一片云的帖子里提到的
冒险小虎队之类的
让他有的看,有的找,有的动手做,还有的动点小脑筋~~~

他才小四
我觉得   名校考卷小五下半年到小六做足够了
技巧的东西   有意识的练几遍足够了    补习老师能帮的忙也就在这
词汇量和理解力只能靠阅读
所以    可以放心大胆的让他多阅读~~~

shima LV9

发表于 1-1-2011 15:48:51 | 显示全部楼层

回复 春满月圆 的帖子

你说邪门歪道的书,他倒真是读,《大便书》《最肮脏的科学书》,华文漫画也读,我估计他都在读图。
问题是英文书的选择是在太多了,他去图书馆从不往华文那边看。

另外,你是说小4就做小5/小6的试卷吗?
他基本学点忘点,超前做题,是不可能的任务。
一想到抓他的华文,我马上就觉得累了。

春满月圆 LV15

发表于 1-1-2011 16:16:15 | 显示全部楼层

shima 发表于 1-1-2011 15:48
回复 春满月圆 的帖子

你说邪门歪道的书,他倒真是读,《大便书》《最肮脏的科学书》,华文漫画也读,我估 ...

我说的不是小四做小五,还小六的
我的意思是   那些个名校考卷    等孩子小五下半年    小六考试前再做足够了
我是人道妈妈
哈哈~~~

说正经的    我从来不主张让孩子早读书   
提前学   都是一个意思吧
那不符合孩子的心智发展规律~~~

除非天生神童
否则    咱普通的孩子就普通长吧
学习是一生的事情     学习的乐趣不能丧失
拔苗助长    大未必佳~~~   

春满月圆 LV15

发表于 1-1-2011 16:23:48 | 显示全部楼层

本帖最后由 春满月圆 于 1-1-2011 16:27 编辑

我也不主张孩子读漫画
漫画本身的质量良莠不齐~~~

何况    漫画根本没什么字
不能起到让孩子多认字的效果~~~

我说的是这样的书:

普通版:


超级版:


吸引孩子的奥秘:智慧解密卡(每本书里都有)



冒险1.jpg
冒险2.jpg
冒险3.jpg

春满月圆 LV15

发表于 1-1-2011 16:28:05 | 显示全部楼层

这套图书前前后后有三四十本巴~~~

看到了吧,每个故事的章节,都会有一些小侦探们的探秘,都会有一些问题
问题的答案   得用这个魔幻卡(每本书里都附有) 在相应的位置移动寻找~~~

有趣的图书    聪明的图书    孩子的兴趣~~~

keshan LV7

发表于 3-1-2011 11:58:53 | 显示全部楼层

谢谢楼上的介绍,我家儿子和lz的孩子有同样的问题。这个假期我特地抓华文阅读,感觉没有这么抗拒华文课外书了,有时读到有趣的还读的很大声。真谢谢这些在这儿交流的妈妈们。还有,我有在jurong的图书馆search了一下但是没有找到这套书。请问你们的书是从国内买来的吗?

mei'er LV5

发表于 3-1-2011 20:09:49 | 显示全部楼层

语言就是很枯燥的   没有其他的解决办法   我也教过几个小五小六的小学生  一对一的那种   对于这样的孩子就要看老师能不能尽量降低枯燥的程度了...   不一定只是灌输知识   对于不能专注的孩子主要是互动~   如果一对一可能精神会比较集中   10-12个人  也许很难让他自制并且专心听讲吧
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